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多元文化教育活動ALBUM
2017為善最樂兒童夏令營
拍攝地點：南化厚德紫竹寺
瀏覽率： 1749 人/次
101 慈悲隊合影留念
102 真誠隊合影留念
103 清淨隊合影留念
104 平等隊合影留念
105 看破隊合影留念
106 正覺隊合影留念
107 自在隊合影留念
108 放下隊合影留念
109 營隊所有老師合影留念
110 營隊所有隊輔及工作人員合影留念
111 孩子在最後一天上台回饋自己的學習心得
112 孩子在最後一天上台回饋自己的學習心得
113 隊輔在最後一天上台回饋自己的帶隊心得
114 隊輔在最後一天上台回饋自己的帶隊心得
115 老師在最後一天上台回饋自己的帶隊心得
116 老師在最後一天上台回饋自己的帶隊心得
117 營主任對孩子們的提醒與祝福
118 老師頒獎給所有的隊輔 感謝他們的參與和付出
119 老師頒獎給表現可佳的小志工
120 老師頒獎給表現可佳的小志工
121 老師頒獎給表現可佳的隊輔姊姊
122 老師頒獎給表現可佳的隊輔姊姊
123 老師頒獎來鼓勵進步最多的小隊
124 老師頒獎來鼓勵進步最多的小隊
125 老師頒獎來鼓勵進步最多的小隊
126 老師頒獎來鼓勵進步最多的小隊
127 結業式 感謝觀音佛祖的護佑使營隊圓滿結束
128 學員恭敬向老師行禮 感恩老師辛勤指導
129 學員恭敬向老師行禮 感恩老師辛勤指導
130 學員間相互行禮 感恩同學關心幫助
131 秘書長結業致詞祝福
132 營隊合影留念
01 隊輔協助孩子們報到
02 破冰遊戲可放鬆孩子們的情緒
03 破冰遊戲可放鬆孩子們的情緒
04 始業式 啟請觀音佛祖護佑營隊一切順利
05 始業式 啟請觀音佛祖護佑營隊一切順利
06 始業式 隊輔帶領孩子們向老師行禮
07 秘書長始業式致詞
08 相見歡 我們這一家
09 活潑的歌曲帶動現場歡樂氣氛
10 帶動唱可拉近師生間彼此的距離
11 活力健康操 甩手甩出健康與活力
12 活力健康操 甩手甩出健康與活力
13 活力健康操 甩手甩出健康與活力
14 掃塵除垢屬於一種勞動的學習
15 掃塵除垢屬於一種勞動的學習
16 伴隨著木魚的節奏 孩子們宏亮的讀經聲 迴盪在教室每個角落
17 培育孩子的品德就從讀經開始
18 培育孩子的品德就從讀經開始
19 用心讀經 能使孩子記憶力變好 專注力提高
20 用心讀經 能使孩子記憶力變好 專注力提高
21 李老師此次營隊送給孩子的寶物是汎愛眾
22 孫老師此次營隊送給孩子的寶物是親仁
23 林老師此次營隊送給孩子的寶物是守信
24 王老師此次營隊送給孩子的寶物是入則孝
25 吳老師此次營隊送給孩子的寶物是出則悌
26 游老師此次營隊送給孩子的寶物是生活如何落實孝悌
27 運用故事和影片導入弟子規 引起孩子學習動機
28 運用故事和影片導入弟子規 引起孩子學習動機
29 運用故事和影片導入弟子規 引起孩子學習動機
30 運用故事和影片導入弟子規 引起孩子學習動機
31 設計學習單來引導孩子去仔細思考故事背後的意義和價值
32 設計學習單來引導孩子去仔細思考故事背後的意義和價值
33 孩子一肚子氣來體驗母親懷孕辛苦
34 孩子一肚子氣來體驗母親懷孕辛苦
35 彩繪人生讓孩子不以工具作畫 用手直接沾取顏料在圖畫紙自由發揮
36 五人分成一組在一張圖畫紙作畫 藉此也可觀察出孩子在團體裡所展現的性格
37 彩繪人生讓孩子不以工具作畫 用手直接沾取顏料在圖畫紙自由發揮
38 五人分成一組在一張圖畫紙作畫 藉此也可觀察出孩子在團體裡所展現的性格
39 隊輔擔任觀察員的角色 只細心觀察不干涉孩子任何行為
40 每組向老師展示及解說畫作
41 每組向老師展示及解說畫作
42 每組向老師展示及解說畫作
43 每組向老師展示及解說畫作
44 每組向老師展示及解說畫作
45 每組向老師展示及解說畫作
46 每組向老師展示及解說畫作
47 指導游老師給出破壞指示 讓孩子破壞畫作觀察其反應
48 指導游老師給出破壞指示 讓孩子破壞畫作觀察其反應
49 茶道課 老師演示泡茶的步驟及方法
50 茶道課 老師演示泡茶的步驟及方法
51 老師教孩子泡茶來學習茶道的精神及禮節
52 老師教孩子泡茶來學習茶道的精神及禮節
53 老師教孩子泡茶來學習茶道的精神及禮節
54 老師教孩子泡茶來學習茶道的精神及禮節
55 老師教孩子泡茶來學習茶道的精神及禮節
56 老師教孩子泡茶來學習茶道的精神及禮節
57 老師教孩子泡茶來學習茶道的精神及禮節
58 孩子正式泡茶演練
59 分茶入杯請同學喝茶
60 孩子恭敬奉茶給授課老師 感謝老師教導
61 孩子恭敬奉茶給授課老師 感謝老師教導
62 孩子恭敬奉茶給隊輔老師 感謝老師的照顧
63 孩子恭敬奉茶給志工老師 感謝老師的照顧
64 孩子恭敬奉茶給隊輔哥哥姊姊 感謝他們照顧
65 紫竹寺素齋色香味俱全
66 營養美味的飯菜來自香積菩薩的辛勞
67 營養美味的飯菜來自香積菩薩的辛勞
68 香積菩薩用心準備餐具等待孩子們來用餐
69 孩子們依序安靜夾菜
70 念完感恩詞 吃飯也要注意禮節
71 餐後孩子們將餐具收拾好放在回收處
72 餐後孩子們將餐具收拾好放在回收處
73 楊老師和隊輔帶領孩子們跳韻律活動
74 隊輔上台表演動作讓孩子跟著跳
75 韻律活動可帶走讓孩子下午昏昏欲睡的瞌睡蟲
76 韻律活動可帶走讓孩子下午昏昏欲睡的瞌睡蟲
77 楊老師找隊輔老師和孩子們一起玩音樂
78 隊輔協助孩子製作科學遊戲道具
79 隊輔協助孩子製作科學遊戲道具
80 隊輔協助孩子製作科學遊戲道具
81 隊輔協助孩子製作科學遊戲道具
82 隊輔協助孩子製作科學遊戲道具
83 科學遊戲實際操作 讓孩子邊做邊學習科學知識原理
84 科學遊戲可讓孩子邊做邊學習科學知識原理
85 科學遊戲可讓孩子邊做邊學習科學知識原理
86 科學遊戲實際操作 可培養團隊精神
87 訓練孩子洗衣可增進孩子的生活自主能力
88 訓練孩子洗衣可增進孩子的生活自主能力
89 訓練孩子洗衣可增進孩子的生活自主能力
90 孩子嘗試著自行學習曬衣
91 靜心時間 可使孩子們安靜與放鬆
92 營隊的最後一晚 感恩祈福點燈晚會
93 隊輔老師傳燈給隊上的孩子
94 隊輔向老師引燈
95 承傳聖教 願聖賢教育的精髓照亮每個人的心中
96 感謝老師諄諄教誨 在我心中點亮一盞明燈
97 點一盞明燈 燃希望之火 照亮黑暗的每一個角落
98 讓手中小小燈火 匯聚成照亮蒼穹的無限愛 無量光
99 晚會的最後 孩子和香積菩薩相互擁抱 互道感恩與祝福
100 晚會的最後 隊輔和孩子相互擁抱 互道感恩與祝福
活動翦影
財團法人臺南市國學書院傳統文化基金會
統一編號：37615583
聯絡電話：06-2936611#322
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